-

Змістовий модуль №3

На занятті було розпочато процес планування вивчення обраної теми:
- я проаналізувала вимоги державних освітніх стандартів та визначила, які саме державні освітні стандарти відповідають моїй темі;
- виходячи з вимог стандартів та навчальних програм, я встановила навчальні цілі та важливі поняття обраної теми;
- сформулювала  Основні запитання, що формують зміст проекту. 
Я зрозуміла, що без дослідження не можливо планувати і організовувати навчальний проект.

Коментарі

Дописати коментар

Популярні дописи з цього блогу

-
Рефлексія до модуля №6 Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: - спільної роботи над навчальними проектами в групах в режимі реального часу з іншими учасниками; - спільного використання документів та інших електронних ресурсів; - збирання даних від багатьох людей за допомогою он-лайн-опитування. Досить зручним для роботи над проектом у позаурочний час вважаю спілкування учасників проекту в режимі он-лайн за допомогою програм обміну миттєвих повідомлень для обговорення робочих питань. Можна вдало використати блоги, в яких учасники проекту зможуть в ході роботи над проектом нотувати свої думки, зауваження, пропозиції, коментувати статті. Маю неоднозначну думку щодо використання вікі-сторінок. - використання комунікаційних сервісів Інтернету для спілкування з тими, хто знаходиться поза класною кімнатою ; https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScdw
Докладніше
-
Рефлексія до модуля 2 На початку тернінга ми ознайомилися з навичками, які необхідні учням у 21 столітті. Далі поговорили про портфоліо та його особливості. Завершилося заняття створенням макету публікації для ознайомлення з методом проектів. Особливих складнощів не виникло. Зробила висновок, що для вдосконалення процесу навчання ми можем використовувати метод проектів. Він є цікавим для дітей та ефективним.
Докладніше
-
Рефлексія до модуля 4 На цьому модулі я закріпила основні питання проекту і визначила оцінювання учнів в проекті, щоб вони відповідали вимогам 21 століття.  При вивченні матеріалів модуля 4, я детальніше дізналася про інструменти та методи оцінювання навчальних потреб учнів, навчилась створювати відповідні схеми та діаграми.  Цікавим був процес створення презентації про основні ідеї вивчення теми. Попрацювали над розробками завдань для учнів. Робота над проектом стає все цікавішою.
Докладніше